نهج جديد لاستيعاب وتعيين مدرسين
اعطاء افضلية في استيعاب وتعيين متقدمين للتدريس من المتفوقين ومن خريجي مسارات التميز قررت وزيرة التربية والتعليم البروفيسور يولي تمير إتباع طريقة النقاط عند استيعاب المعلمين في سلك التدريس، هذه الطريقة كانت بمبادرة ادارة المعارف العربية بسبب العدد الهائل من الخريجين في الوسط العربي وبسب انعدام معايير واضحة بموضوع تعيين المعلمين ، ومعايير هذه الطريقة هي كالتالي:1.درجة التعلم 2. اقدمية العمل 3. اقدمية التاهيل/ الانتظار 4. المكان السكنىتماشيا مع سياسة الوزيرة بالنسبة لاستيعاب معلمين متميزين وذوي تحصيلات علمية عالية في جهاز التربية والتعليم اقيمت لجنة من كبار موظفي الوزارة باشتراك نقابتي المعلمين والتي فحصت من جديد نقاط الاستحقاق التي اعطيت لكل بند من البنود اعلاه للمرشحين للتدريس وتم الاتفاق على اعطاء افضلية لذوي التحصيلات العلمية العالية ولخريجي مسارات التميز في كليات اعداد المعلمين .صورة من الارشيفوعليه ابتداء من السنة الدراسية 2008 ستعطى افضلية بزيادة نقاط الاستحقاق على التحصيل العلمي :- مرشح للتدريس يقوم بارفاق لقب جامعي اول بمعدل 90-85 يحصل على 4 نقاط اضافية .- مرشح للتدريس يقوم بارفاق لقب جامعي اول بمعدل 95-91 يحصل على 6 نقاط اضافية .- مرشح للتدريس يقوم بارفاق لقب جامعي اول بمعدل 96 وما فوق يحصل على 8 نقاط اضافية .المرشحون الذين يرفقون تصاريح انهم انهوا تعليمهم في مسارات التميز يحصلون على افضلية عن المرشحين الاخرين . بالاضافة لذلك تم الاتفاق على خفض نقاط من المرشحين الذين عملوا في سلك التدريس وتوجد تقارير سلبية من التفتيش عن ادائهم .صورة من الارشيففي كليات اعداد المعلمين يتم تفعيل برنامج " المتميزين للتدريس " بهدف اجراء تغيير جذري في عملية تاهيل المعلمين بشكل خاص وفي جهاز التعليم بشكل عام . يعمل البرنامج للسنة التاسعة في 24 كليه لاعداد المعلمين ومنها ثلاث كليات في الوسط العربي ، هذا البرنامج معد للمرشحين ذوي التحصيلات العلمية العالية ويتاح امامهم المجال للتعليم المختصر( ثلاث سنوات بدلا من اربع سنوات ) .اذ يدرس الطالب في برنامج مميز وثري بفعاليات الاثراء وبني هذا البرنامج بشكل خاص لهؤلاء الطلاب بهدف تطوير ودعم المتميزين والمتفوقين من الناحية الاجتماعية .طرق التدريس والتعليم بهذا البرنامج تهدف الى تطوير وسائل وادوات تعليم ذاتية من خلال التمكن من المهارات الاساسية في اساليب التدريس وطرق التعليم وتطوير ثقافة الابحاث مع التشديد على تنمية التفكير النقدي ، وتطوير النظرة الشمولية ، دعم وتنمية القيادة التربوية والعمل الجماهيري .
اعطاء افضلية في استيعاب وتعيين متقدمين للتدريس من المتفوقين ومن خريجي مسارات التميز قررت وزيرة التربية والتعليم البروفيسور يولي تمير إتباع طريقة النقاط عند استيعاب المعلمين في سلك التدريس، هذه الطريقة كانت بمبادرة ادارة المعارف العربية بسبب العدد الهائل من الخريجين في الوسط العربي وبسب انعدام معايير واضحة بموضوع تعيين المعلمين ، ومعايير هذه الطريقة هي كالتالي:1.درجة التعلم 2. اقدمية العمل 3. اقدمية التاهيل/ الانتظار 4. المكان السكنىتماشيا مع سياسة الوزيرة بالنسبة لاستيعاب معلمين متميزين وذوي تحصيلات علمية عالية في جهاز التربية والتعليم اقيمت لجنة من كبار موظفي الوزارة باشتراك نقابتي المعلمين والتي فحصت من جديد نقاط الاستحقاق التي اعطيت لكل بند من البنود اعلاه للمرشحين للتدريس وتم الاتفاق على اعطاء افضلية لذوي التحصيلات العلمية العالية ولخريجي مسارات التميز في كليات اعداد المعلمين .صورة من الارشيفوعليه ابتداء من السنة الدراسية 2008 ستعطى افضلية بزيادة نقاط الاستحقاق على التحصيل العلمي :- مرشح للتدريس يقوم بارفاق لقب جامعي اول بمعدل 90-85 يحصل على 4 نقاط اضافية .- مرشح للتدريس يقوم بارفاق لقب جامعي اول بمعدل 95-91 يحصل على 6 نقاط اضافية .- مرشح للتدريس يقوم بارفاق لقب جامعي اول بمعدل 96 وما فوق يحصل على 8 نقاط اضافية .المرشحون الذين يرفقون تصاريح انهم انهوا تعليمهم في مسارات التميز يحصلون على افضلية عن المرشحين الاخرين . بالاضافة لذلك تم الاتفاق على خفض نقاط من المرشحين الذين عملوا في سلك التدريس وتوجد تقارير سلبية من التفتيش عن ادائهم .صورة من الارشيففي كليات اعداد المعلمين يتم تفعيل برنامج " المتميزين للتدريس " بهدف اجراء تغيير جذري في عملية تاهيل المعلمين بشكل خاص وفي جهاز التعليم بشكل عام . يعمل البرنامج للسنة التاسعة في 24 كليه لاعداد المعلمين ومنها ثلاث كليات في الوسط العربي ، هذا البرنامج معد للمرشحين ذوي التحصيلات العلمية العالية ويتاح امامهم المجال للتعليم المختصر( ثلاث سنوات بدلا من اربع سنوات ) .اذ يدرس الطالب في برنامج مميز وثري بفعاليات الاثراء وبني هذا البرنامج بشكل خاص لهؤلاء الطلاب بهدف تطوير ودعم المتميزين والمتفوقين من الناحية الاجتماعية .طرق التدريس والتعليم بهذا البرنامج تهدف الى تطوير وسائل وادوات تعليم ذاتية من خلال التمكن من المهارات الاساسية في اساليب التدريس وطرق التعليم وتطوير ثقافة الابحاث مع التشديد على تنمية التفكير النقدي ، وتطوير النظرة الشمولية ، دعم وتنمية القيادة التربوية والعمل الجماهيري .
