عارة:طلاب المدرسة الجماهيرية الابتدائية يدرسون في المسجد ويواصلون اضرابهم
نسيم ابو واصل - رئيس لجنة الاباء في المدرسة الجماهيرية الابتدائية:
نسيم ابو واصل - رئيس لجنة الاباء في المدرسة الجماهيرية الابتدائية:
نحن نحضر لتقديم التماس الى المحاكم والجهات القضائية لالزام الجهات المسؤولة ايجاد اطار بديل مناسب للطلاب
المسجد خير دفيء لاولادنا ولن نعيدهم الى المدرسة المهددة بالانهيار والتي تشكل خطرا على حياة أبنائنا
قرارنا واضح ولن يتغيير ولا يمكن ان نرمي اولادنا في النار ولا يمكن ان نتهاون في موضوع سلامتهم وحياتهم
يحتضن منذ ساعات صباح اليوم الاثنين مسجد الشافعي في قرية عارة طلاب المدرسة الابتدائية الجماهيرية في يوم اضرابهم الرابع، حيث اعلنت لجنة اولياء امور الطلاب في المدرسة منذ صبيحة يوم الاربعاء الاخيرة اعلان الاضراب المفتوح على اثر تخوفهم من انهيار مبنى المدرسة الامر الذي يشكل خطورة على حياة وسلامة الطلاب على حد قول لجنة اولياء امور الطلاب.
هذا ويتعلم الطلاب منذ ساعات الصباح في القاعات في مسجد الشافعي من خلال مشاركة مجموعة من المعلمين والاهالي في سعي منهم لضمان تمرير المواد التعليمية للطلاب محاولين تقليل الضرر وخسارتهم للمواد – وفق ما قاله نسيم ابو وصال رئيس لجنة اولياء امور الطلاب في المدرسة. والذي اضاف يتحدث لموقع العرب:" لن نتهاون مع مستقبل الطلاب وسنفتش عن كل طريق لتخفيف الضرر الناجم عن خسارتهم للمواد التعليمية في ظل استمرار سياسة اللامبالاة من قبل الجهات المسؤولة. المسجد خير دفيء لاولادنا ولن نعيدهم للمدرسة المهددة بالانهيار والتي تشكل خطورة على حياتهم".
الفعاليات التصعيدية
في الوقت نفشه اشار نسيم ابو واصل الى أن لجنة اولياء امور الطلاب تدرس في هذه الايام مجموعة من النضالات والفعاليات التصعيدية في محاولة اخرى منها للضغط على الجهات المسؤولة في سبيل ايجاد اطار مناسب لاحتضان الطلاب بحيث أن لجنة اولياء امور الطلاب قد قررت بأنها لن تعيد الطلاب الى بناية المدرسة الحالية. وأضاف نسيم ابو واصل :" قرارنا واضح ولن يتغيير لا يمكن ان نرمي اولادنا في النار ولا يمكن ان نتهاون في موضوع سلامتهم وحياتهم. من هنا قرارنا واضح الا وهو أننا لن نعيد الطلاب الى بناية المدرسة ونطلب من الجهات المسؤولة بالتحرك السريع لتقليل الخسائر والاضرار بطلابنا الاعزاء، في المقابل نحن نحضر لتقديم التماس الى المحاكم والجهات القضائية لالزام الجهات المسؤولة ايجاد اطار بديل مناسب للطلاب والبدء بتحضير بناية جديدة تضمن لهم مناخا تربويا وتعليميا مناسبا".
