طلاب ثانوية احمد عبد الله يحيى في يوم ابداع حافل بعنوان معا نحو التميز

قام المحامي فراس احمد بدحي رئيس المجلس المحلي، يرافقه السيد رشيد عثامنة مدير قسم المعارف في المجلس ونوابه السادة بزيارة داعمة للطلاب للاطلاع على ابداعاتهم

وصل الى موقع كل العرب، بيان صادر عن  المتحدث باسم مجلس محلي كفرقرع، جاء فيه: "نظمت مدرسة احمد عبد الله يحيى الثانوية يوم ابداعات لطالبات وطلاب صفوف الحادية عشر، وذلك بإشراف وتحضير وتنسيق راقي ومميز".

وأضاف البيان: "مستشارة الطبقة المربية نرمين أبو بكر وبمساعدة الطلاب اصحاب المواهب والابداع نجحت بعرض وكشف مواهبهم على زملائهم بالطبقة، والطاقم التربوي، حيث عرض كل طالب وطالبة ابداعاتهم بطريقتهم الخاصة بقاعة المدرسة. أما الطلاب والطالبات الذين شاركوا في المعرض فهم: اسراء عبدالرحمن زحالقه - رسم تشكيلي , آيه هاني يحيى - رسم تشكيلي , توفيق جهاد ابو حسين - فن خط الثلث العربي , بشرى عبدالجواد مصاروه – تصوير , محمود طارق غاوي - تمثيل مسرح , يمنى عبدالله عفانه - رسم ومكياج سينمائي , فوزي عليمي - تمثيل وجمباز سندس عدنان مسلماني - رسم بالحناء , ملاك يوسف عماش – تمثيل , نغم ابو فنه - رسم حليمه ترك - رسم , حلا عقل – غناء , بلال عاشور - تلاوة قرآن , احمد اشقر - دربكه وجمباز , هدى يحيى_كرة قدم , صهيب جربان_تصوير , ايهاب رشاد يحيى_راكب دراجه هوائيه جبليه محترف".

وأردف البيان: "هذا وقام طلاب الطبقة برفقة المعلمين والمعلمات بجولات تحفيزيه بين محطات الطلاب وابداعاتهم. وعبر الطلاب عن اعجابهم وثنائهم لإدارة المدرسة متمثلة بالاستاذ ناظم زحالقة , ومركزة الطبقة المربية سهير ابو عطا والمربية نرمين أبو بكر على افساح المجال لعرض ابداعاتهم وتحفيز طاقاتهم الابداعية ومواهبهم المميزة".

واختتم البيان: "بدوره أثنى مدير المدرسة الاستاذ ناظم زحالقة على ابداعات ومواهب الطلاب المميزة والفريدة، وتمنى لهم المزيد من التميز والابداع.
وقام المحامي فراس احمد بدحي رئيس المجلس المحلي، يرافقه السيد رشيد عثامنة مدير قسم المعارف في المجلس ونوابه السادة محمود مصالحة، وسامي زيد، وهيثم زحالقة، والآنسة اريج زحالقة مديرة مركز الشباب، والسيد راني هيكل مدير قسم الشبيبة، بزيارة داعمة للطلاب للاطلاع على ابداعاتهم، حيث قدموا تحيتهم للطلاب تقديرا لابداعاتهم واعدين ان يستمر المجلس المحلي بالاستثمار في ثانوية احمد عبد الله يحيى نحو التميز" الى هنا نص البيان.