تمير تولي التعليم العربي اهمية كبرى

* الوزيرة تمير: أولي قضايا التعليم العربي اهمية بالغة وأسعى جاهدة لدعم جهاز التعليم العربي

التقت وزيرة التربية والتعليم ، يولي تمير والمديرة العامة للوزارة ، شلوميت عميحاي مفتشي ومفتشات الوسط العربي في كلية بيت بيرل بحوار مفتوح يهدف لطرح قضايا التعليم في الوسطين العربي والبدوي والتفكير معا في وضع برنامج عمل للنهوض بجهاز التعليم العربي .

واكدت الوزيرة تمير في بداية حديثها انها منذ توليها وزارة التربية والتعليم تولي قضايا التعليم العربي اهمية بالغة وتسعى جاهدة لدعم جهاز التعليم العربي متطرقة الى انه قبل ايام معدودة  فقط استلمت توصيات لجان العمل المشتركة التي بادرت اليها الوزيرة  لمعرفة وتحديد النواقص والاحتياجات في جهاز التعليم العربي وانها تسعى جاهدة للشروع بتطبيق قسم من هذه التوصيات مع بداية العام الدراسي القادم .
وتطرقت الوزيرة تمير ايضا في حديثها الى برنامج الاصلاح في جهاز التعليم " الافق الجديد " والى ضرورة اجراء تغيير جذري في جهاز التعليم مشيرة الى اهمية استغلال الموارد والساعات بصورة انجع الامر الذي من شانه ان يرفع التحصيل العلمي عند الطلاب .
وتحدثت الوزيرة تمير ايضا عن امور اخرى منها قضية تقسيم الطلاب في الصف الاول والثاني وقضية تقليص عدد الطلاب الى- 32 طالبا والى موارد الخطة الخماسية مشيرة انها لا تستطيع سد الفجوات القائمة منذ سنين ولكنني على يقين اننا نسير في الاتجاه الصحيح لدعم جهاز التعليم العربي  وباركت اقتراح عبد الله خطيب القاضي بدمج اكاديميين مهنيين من الوسط العربي في اللجان المهنية للوزارة .
وفي نهاية حديثها اشادت تمير بدور المسؤولين عن التعليم العربي والبدوي والمفتشين والمفتشات للنهوض بجهاز التعليم  .

واكدت المديرة العامة للوزارة ، شلوميت عميحاي بدورها ان الوزارة وفي اطار برنامج الاصلاح في جهاز التعليم " الافق الجديد " توفر ميزانيات وساعات اكثر  للطالب  مناشدة جميع المفتشين والمفتشات بعدم التساهل في قضية التعيينات والتشديد على اختيار المعلمين الذين يتمتعون بقدرات عالية بهدف الحفاظ على جودة التدريس .
عبد الله خطيب ، مدير قسم التعليم العربي شرح باسهاب  اخر التطورات والتجديدات في جهاز التعليم العربي ابتداء من برناج الاصلاح " الافق الجديد " خاصة ان % 26 من المدارس التي تعمل وفق هذا البرناج هي من الوسط العربي مضيفا انه بدأنا نلمس النتائج الايجابية ويعود الفضل لوزيرة التربية والتعليم يولي تمير التي احدثت هذا التغيير . عبد الله خطيب اشار في حديثه ايضا الى اخر التجديدات في المضامين والمناهج التعليمية الخاصة بالوسط العربي والتاكيد على اكتساب اللغة العربية في جيل مبكر متطرقا الى الامتحان الذي  سيكون لطلاب الصف الاول والثاني والذي من شانه ان يساعد في تحديد ومعرفة الصعوبات التي يواجهها الطالب في جيل مبكر  لتقديم المساعدة للطلاب .
 عبدالله خطيب تطرق في حديثه الى عدة امور وقضايا  اخرى من شانها ان تدعم جهاز التعليم العربي كاللجان المشتركة مع رؤساء السلطات العربية وتقليص عدد الطلاب في الصفوف .

د. محمد الهيب ، مدير قسم التعليم البدوي تحدث عن جهاز التعليم البدوي وتطرق الى برنامج الوزارة لايجاد حلول لبعض النواقص والاحتاجات وخاصة في جنوب البلاد كالنقص في الغرف التدريسية وبرنامج الوزارة لتقليص ظاهرة الترسب وضرورة تطبيق قانون التعليم الالزامي الجديد حتى جيل -18 عاما . د. الهيب اشار ايضا الى فتح عدة صفوف في كليات اعداد المعلمين لسد النقص خاصة في موضوع اللغة الانجليزية والاستشارة التربوية والى ادخال موضوع التراث البدوي الى برنامج التعليم في الوسط البدوي .
السيد توفيق زحالقه ، مفتش مديرية النهوض بالشبيبة والمجتمع اشاد بدوره الى اهم  المواضيع التي يعالجها بهدف النهوض يالشبيبة وخاصة تنمية الشعور بالانتماء وموضوع معرفة البلاد والتربية الاجتماعية وحركات الشبيبة مشيرا  الى اهمية العلاقة بين التعليم المنهجي واللا منهجي .
د. كمال خوالد ، المفتش في قسم الكليات واعداد المعلمين  في الوسط العربي اشاد بنهج الوزارة لتحديد عدد الخريجين والخريجات وضرورة توجيه الطلاب للمواضيع التي يحتاج اليها جهاز التعليم  وذلك في اعقاب العدد الهائل من الخريجين والخريجات الذين لم ينخرطوا في سلك التعليم . كمال خوالد تحدث ايضا عن اتجاه كليات اعداد المعلمين بمنع تعلم موضوعين في اللقب الجامعي وبضرورة تعلم موضوع واحد مركزي .
في نهاية اللقاء اجري حوار مفتوح مع جميع المفتشين والمفتشات واستمعت الوزيرة تمير والمديرة العامة للوزارة الى اهم القضايا والامور التي تخص جهاز التعليم العربي واجابا على جميع الاسئلة .
يشار ان مستشار وزيرة التربية والتعليم ، فضل ابراهيم بادر الى عقد هذا الاجتماع مع مفتشي ومفتشات الوسط العربي مؤكدا ان ذلك يساهم كثيرا في دعم جهاز التعليم العربي خاصة ان هذا اللقاء هو فرصة حقيقية للاستماع للقضايا التي تخص جهاز التعليم العربي .