العزف على آلة موسيقية مفيد لتهذيب سلوك الطفل وتقوية الذاكرة والذكاء
توصلت دراسة أُجريت بتكليف من الحكومة البريطانية الى ان تعلُّم العزف على آلة موسيقية مفيد لتهذيب سلوك الطفل وتقوية الذاكرة ورفع مستوى الذكاء. اكتشفت الدراسة ان تعلم العزف على آلة موسيقية يزيد حجم النصف الأيسر من المخ وبذلك تقوية الذاكرة بنسبة تقرب من 20 في المئة. أجرت الدراسة سوزان هلام من معهد التربية بجامعة لندن في اطار حملة تنظمها الحكومة البريطانية لتشجيع مزيد من الاطفال على تعلم آلة موسيقية. صورة توضيحية وجدت الدراسة ان دروس الموسيقى ، بمرور الوقت ، زادت معامل الذكاء سبع نقاط مقارنة مع 4.3 نقطة في دروس الدراما. كما توصلت عدة أبحاث أُجريت في الولايات المتحدة الى ان العزف على آلة موسيقية من شأنه ان يهذب سلوك الطفل. وتقول البروفيسورة هلام ان ذلك عائد الى ان العمل في مجموعات صغيرة يتطلب ثقة واحتراما وتوافقات. وتسعى الحكومة البريطانية الى زيادة الفرص المتاحة للاطفال من عمر سبع سنوات الى احدى عشرة سنة لتعلم آلة موسيقية على حساب الدولة بحيث يتضاعف عددهم مرتين بحلول عام 2011. ويزيد عدد الأطفال الذين يتعلمون آلة موسيقية الآن في بريطانيا على نصف مجموع الاطفال في المرحلة الابتدائية.
توصلت دراسة أُجريت بتكليف من الحكومة البريطانية الى ان تعلُّم العزف على آلة موسيقية مفيد لتهذيب سلوك الطفل وتقوية الذاكرة ورفع مستوى الذكاء. اكتشفت الدراسة ان تعلم العزف على آلة موسيقية يزيد حجم النصف الأيسر من المخ وبذلك تقوية الذاكرة بنسبة تقرب من 20 في المئة. أجرت الدراسة سوزان هلام من معهد التربية بجامعة لندن في اطار حملة تنظمها الحكومة البريطانية لتشجيع مزيد من الاطفال على تعلم آلة موسيقية. صورة توضيحية وجدت الدراسة ان دروس الموسيقى ، بمرور الوقت ، زادت معامل الذكاء سبع نقاط مقارنة مع 4.3 نقطة في دروس الدراما. كما توصلت عدة أبحاث أُجريت في الولايات المتحدة الى ان العزف على آلة موسيقية من شأنه ان يهذب سلوك الطفل. وتقول البروفيسورة هلام ان ذلك عائد الى ان العمل في مجموعات صغيرة يتطلب ثقة واحتراما وتوافقات. وتسعى الحكومة البريطانية الى زيادة الفرص المتاحة للاطفال من عمر سبع سنوات الى احدى عشرة سنة لتعلم آلة موسيقية على حساب الدولة بحيث يتضاعف عددهم مرتين بحلول عام 2011. ويزيد عدد الأطفال الذين يتعلمون آلة موسيقية الآن في بريطانيا على نصف مجموع الاطفال في المرحلة الابتدائية.
