تأكيد نظرية النقل الفكري التراجعي للبروفيسور سليم ابو ربيعه ود.وائل شقور

تشكل هذه النظرية مفهوما علميا جديدا للباحثين في مجال التربية الخاصة ثنائية اللغة والعسر القرائي من كافة انحاء العالم وفي كافة اللغات

اكدت النتائج أن المهارات اللغوية في اللغة الانكليزية تتحسن بشكل كبير عند الطلاب الضعفاء بعد تدريبهم بشكل مكثف في برنامج علاجي بنيَ خصيصا لهذا الغرض

في بحث علمي الاول من نوعه في العالم اجراه بروفيسور سليم ابو ربيعه من جامعة حيفا، ودكتور وائل شقور من معهد الناصره للأبحاث العلمية، تم تأكيد نظرية "النقل الفكري التراجعي للمهارات اللغوية "Cognitive Retroactive transfer ( CRT) of Language Skills " .هذا البحث يظهر نتائج جديدة التي تؤكد النقل الفكري التراجعي للمهارات اللغوية بين ثلاث لغات : الانجليزبه، العربية والعبرية وتم نشر هذا البحث في مجلة "Journal of Modern Linguistics" الأميركية وهي احدى اهم المجلات العالمية في هذا المجال.

document.BridIframeBurst=true;

var _bos = _bos||[]; _bos.push({ "p": "Brid_26338945", "obj": {"id":"19338","width":"100%","height":"320"} });

بروفيسور سليم ابو ربيعه

من الجدير ذكره أن نظرية النقل الفكري التراجعي للمهارات اللغوية ( CRT) طورها الباحثان بروفيسور سليم ابو ربيعه ودكتور وائل شقور وتم نشرها سابقا في مجلة Bilingual Research Journal الأميركية . حيث تشكل هذه النظرية مفهوما علميا جديدا للباحثين في مجال التربيه الخاصة، ثنائية اللغة والعسر القرائي من كافة انحاء العالم وفي كافة اللغات.

بروفيسور سليم ابو ربيعة ابن قرية الدريجات في النقب يعمل محاضرا وباحثا في جامعة حيفا في موضوع التربية الخاصة والعسر التعلمي وله عشرات الابحاث العلمية التي تدرس في كافة جامعات العالم.

دكتور وائل شقور ابن مدينة سخنين يعمل مديرا في معهد الناصرة للأبحاث في مجال التربية الخاصة والعسر التعلمي ويحضر للقب البوست دكتوراه في موضوع التربية الخاصة بجامعة حيفا.

المهارات اللغوية 

وفي حديث مع البروفيسور سليم ابو ربيعة ، قال: "البحث يؤكد نقل المهارات اللغوية من اللغة الانكليزية اللغة الثالثة للطلاب العرب في اسرائيل الى اللغة العربية اللغة الاولى واللغة العبريه اللغة الثانية : حيث اكدت النتائج ان المهارات اللغوية في اللغة الانكليزية تتحسن بشكل كبير عند الطلاب الضعفاء بعد تدريبهم بشكل مكثف في برنامج علاجي بنيَ خصيصا لهذا الغرض : فقد تحسنت مهارات الوعي النغمي، طلاقة القراءة، فهم المقروء، القواعد والمرفولوجيا في اللغة الانكليزية".

وأضاف: "البرنامج بعد برنامجا علاجيا دام قرابة الاربعة اشهر. وعندما فحصت مهارات هؤلاء الطلاب في مهارات اللغتين العربية والعبرية اللتان لم تأخذا نفس البرنامج العلاجي تبين تحسنا كبيرا قد طرأ عليهما مقارنة مع العينة الضابطة control group التي لم تتلقَّ اي علاج لغوي".

وأضاف بروفيسور أبو ربيعة: "الجديد في هذا البحث ان المهارات اللغوية في اللغات الاضافية ثانية ثالثة ورابعة من الممكن ان تنقل بشكل عكسي الى المهارات ذاتها في اللغة الاولى واللغة الثانيه وليس كما كان سائدا بأنها تنقل وبشكل طردي مستقيم فقط من اللغة الاولى الى الثانية او الثالثة. فتأتي نظرية "النقل الفكري التراجعي للمهارات اللغوية" CRT لتطرح طرقا جديدة بأن العلاج اللغوي التربوي في اللغات الاضافية كالانكليزية يلقي بظلاله الايجابية على نفس المهارات التي لم تعالج في اللغة العربية لغة الام والعبرية كلغة ثانية".

العقل البشري

وفي حديث مع الدكتور وائل شقور قال: "اللغات تحفظ في العقل البشري في نصفه الايسر وجميع هذه اللغات ومهاراتها تتمركز في مناطق محددة مما يجعل تأثر هذه المهارات اللغوية من بعضها البعض منطقي ووارد. اللغات مترابطة ولها اسس متشابهة بحيث انها تقوي بعضها بعضا ولا تأتي الواحدة على حساب الاخرى، بل بالعكس اذا قوينا واحدة فتقوى الاخرى وبناءً عليه : فعلى معلمي اللغات في المدارس ان يعملوا كفريق عمل واحد في التفكير والتشاور واختيار الوحدات التعليمية وتحضيرها للتدريس في الصف والتنسيق بينهما وكذلك تبادل المعلومات في كل صغيرة وكبيرة في مسيرة تدريس اللغات . اي معلمو اللغة العربية والعبرية والانكليزية عليهم ان يدرسوا معاً في جميع المجالات ( بقدر الامكان ).

واضاف الدكتور شقور: "على القائمين على التدريس ان يكثروا من إعطاء الطلاب في جميع اللغات امكانية التجارب اللغوية الحقيقيه من قراءة وكتابة وذلك كي يتسنى للعقل ان يصل الى مرونة لغوية في جميع اللغات اي الى مهارات لغوية عليا Meta-Linguistic Awareness وهكذا يتم نقل المهارات بين اللغات حيث تقوي هذه اللغات بعضها البعض ولذلك الاكثار من القراءة والتجارب القرائية المختلفة وكذلك الكتابة شرطان مهمان لنقل المهارات سواءً نقلا طردياً من اللغة الاولى الى الثانية والثالثة او نقلا فكريا تراجعياً من الثالثة الى الثانية والأولى".

التحسن الكبير في الانكليزية

المشجع في الامر أن هذه النتائج لهذه النظرية الجديدة تلقى ترحيبا واسعا بين الاوساط العلمية في البلاد وخارجها ، وفي مشاركة فريدة من نوعها مع البروفيسوره ليندا سيكل من جامعة برتسش كولومبيا – كندا, والباحث البروفيسور نوبوكو اكاماتشو من جامعة اوساكا في اليابان، حيث يشاركان في هذه الايام بعدة ابحاث مقارنة لفحص نظرية "النقل الفكري التراجعي للمهارات اللغوية" على عينات اخرى حضارية وثقافية اخرى التي تعتمد انظمه كتابية تختلف عن الابجدية العربية والانكليزية كاللغة اليابانية والصينية.

ومن النتائج الاولية لهذه الابحاث اليابانيه والصينية يتضح بأن التحسن الكبير في الانكليزية اثر بشكل ايجابي على التحسن في اللغتين اليابانية والصينية اذا ما قورنت نتائجهما مع نتائج الفرقة الضابطة . وهذا يبين بشكل واضح بأن نظرية "النقل الفكري التراجعي للمهارات اللغوية"التي طورها الباحثان بروفيسور سليم ابو ربيعه ودكتور وائل شقور يتكرر حدوثها في لغات اخرى مثل الصينية واليابانية البعيدة عن اللغات الابجدية كالانكليزية والسامية.

د.وائل شقور