يوم دراسي حول التوحد: معايير تشخيصية وبرامج علاجية في الكلية الاكاديمية حيفا

يوما دراسياً عنوانه "معايير تشخيصية إكساب برامج علاجية وتربوية للأطفال المتوحدين ومميزات التعامل معهم في منظومة العائلة العربية

بالتعاون مع الجمعية القطرية للأطفال المعوقين ، نظمت رئيسة قسم التربية الخاصة في الكلية الاكاديمية العربية للتربية في حيفا ، د. رونيت سيلع ومساعدة رئيسة المسار د. جيزيل نحاس، يوما دراسياً عنوانه " معايير تشخيصية ، اكساب برامج علاجية وتربوية للاطفال المتوحدين ، ومميزات التعامل معهم في منظومة العائلة العربية".

ضمن القسم الإفتتاحي لليوم الدراسي تحدث مدير الكلية د. سلمان عليان مرحبا بالحضور , تلاه السيد احمد كبها مفتش التربية الخاصة في الوسط العربي في وزارة المعارف ، والسيدة طال غرنوت ممثلة لمديرة مراكز العائلة في الجمعية القطرية للاطفال المتوحدين. تلاها الطفل احمد عقل، باسم الاطفال المتوحدين , بآيات من القرآن الكريم مدير معهد تطور الطفل في مستشفى هيليل يافه في الخضيره الدكتور محمد محاجنه سعود الذي يعمل اخصائيا في اعصاب الاطفال ومحاضرا في التخنيون قدم محاضرة تطرق فيها للتشخيص التفريقي والى مميزات التوحد وجوانب تشخيصه عامة.

الأطفال المتوحدين

document.BridIframeBurst=true;

var _bos = _bos||[]; _bos.push({ "p": "Brid_26338945", "obj": {"id":"19338","width":"100%","height":"320"} });

المحاضرة في جامعة حيفا عدي نئمان ، المختصة في الأتصال الداعم ، تحدثت عن التوحد والاتصال الداعم والبديل مع الأطفال المتوحدين تحدثت بعدها المستشارة التربوية منى دويري عن تطوير المهارات ،الشفوية ، والأتصال بواسطة العلاج السلوكي المكثف aba بين الاطفال المتوحدين. انتهى اليوم الدراسي بمحاضرة لمركّز الوسط العربي في الجمعية القطرية للأطفال الأستاذ سعاده محمد اغباريه،  فاتحا حوارا شارك فيه اباء عرب لفتيان وشباب متوحدين حول التفهم الحضاري لاوضاع ابنائهم.