وزير المعارف ردّا على استجواب نفاع: نخصص جهدا خاصا لتحسين التحصيل

الوزير لسعيد نفاع:

لقد خصصنا برامج تقوية وساعات إضافيّة وكذلك برامج تخصص للمعلمين وكل ذلك بطريقة تدرجيّة آخذين بالاعتبار الوضع الاجتماعي- الاقتصادي

مرّة أخرى يطرح على الهيئة العامة للكنيست موضوع الفوارق في التحصيل في امتحانات التقييم "الميتساف" بين القطاعات المختلفة والمستوى المتدني لدى العرب، وهذه المرّة في استجواب مباشر طرحه النائب نفاع على الوزير قائلا: "توافقني أن النتائج في التحصيل عند العرب ليست ناتجة عن خلل جينيّ والسؤال ما الذي تفعله وزارتك في هذا الشأن بشكل خاص".

document.BridIframeBurst=true;

var _bos = _bos||[]; _bos.push({ "p": "Brid_26338945", "obj": {"id":"19338","width":"100%","height":"320"} });

النائب سعيد نفاع

وفي ردّه قال الوزير:"لقد خصصنا برامج تقوية وساعات إضافيّة وكذلك برامج تخصص للمعلمين وكل ذلك بطريقة تدرجيّة (دفرينتسياليت) آخذين بالاعتبار الوضع الاجتماعي- الاقتصادي اعتقادا منّا للعلاقة الوثيقة بين هذا الوضع ومستوى التحصيل والوسط العربيّ جزء من هذه البرامج".

وتعقيبا يعلّق نفاع: حتى الآن لم تظهر النتائج الميدانيّة تأثيرا ملحوظا لهذا الادعاء ولكن علينا كساسة برلمانيين ومحليين قائمين على شؤون مجتمعاتنا، متابعة هذه البرامج والتأكد مقابل الوزارة على صحة هذا التخصيص التدرجيّ ونتائجه.