غنايم يطالب ببحث ازدياد الفجوة بين المدارس العربية واليهودية في الميتساف

- مسعود غنايم:

* ينبغي وضع خطط واتخاذ خطوات عملية من أجل رفع هذه النتائج، وعدم الاكتفاء بالتصريحات وإعلان النوايا

* تصريحات وزير التربية والتعليم ومدير عام الوزارة حول قلقهما من انخفاض النتائج في الوسط العربي لا تكفي

أظهرت النتائج التي نشرتها وزارة التربية والتعليم هذا الأسبوع بخصوص امتحانات "الميتساف" التي تجرى في المدارس الابتدائية والإعدادية لتقييم مدى نجاعة وتقدم المدارس في المواضيع الأساسية (لغة الأم، العلوم، الرياضيات، الإنجليزية) أن الفجوة بين المدارس العربية واليهودية في نتائج الامتحانات قد ازدادت عما كانت عليه، حيث أصبحت المدارس العربية متأخرة أكثر من السابق عن المدارس اليهودية.

document.BridIframeBurst=true;

var _bos = _bos||[]; _bos.push({ "p": "Brid_26338945", "obj": {"id":"19338","width":"100%","height":"320"} });

النائب مسعود غنايم

وعلى ضوء هذه النتائج فقد طالب النائب عن الحركة الإسلامية وعضو لجنة المعارف البرلمانية مسعود غنايم (القائمة العربية الموحدة والعربية للتغيير)، رئاسة الكنيست ببحث الأسباب التي أدت لزيادة الفجوة، والأسباب لانخفاض النتائج في الوسط العربي.

وأكد النائب غنايم في طلبه أن ما يثير الانتباه في نتائج امتحانات الميتساف أنه في نفس الوقت الذي رأينا ارتفاعا وتحسنا في نتائج الطلاب اليهود، رأينا أن الفجوة بين الوسط اليهودي والوسط العربي قد ازدادت وهذا يعني أن هناك إهمالا ما وغبنا ما وقع بحق المدارس العربية، الأمر الذي يستدعي بحث الأسباب الحقيقية لهذا التأخر.

وأكد غنايم أن تصريحات وزير التربية والتعليم ومدير عام الوزارة حول قلقهما من انخفاض النتائج في الوسط العربي لا تكفي، وينبغي وضع خطط واتخاذ خطوات عملية من أجل رفع هذه النتائج، وعدم الاكتفاء بالتصريحات وإعلان النوايا.