الطفولة من أهم مراحل الحياة وثروة الأمة لبناء مستقبل أفضل

 الطفولة هي من أهم مراحل حياة الإنسان ففي هذه المرحلة تنمو القدرات وتتفتح المواهب حيث قابلية الطفل المرتفعة لكل أنواع التوجيه والتشكيل

تفكير الطفل في المرحلة الأولى يدور في عالم ضيق ومحدود محوره الذات أي هو وذاته فقط فهو ينسب كل شئ لنفسه ويشعر أن كل شئ لا بد أن يكون له أو مرتبطا به

ما دام المرء قد تحلى وتحصن بالعقل فقد حسنت خلقه فصاحب العقل تراه خيرا يسعى دائما لفعل الخير لإدراكه أن الشر سيجلب المعاناة بكل أشكالها وصورها وتوابعها

تعتبر الطفولة من أهم مراحل حياة الإنسان، ففي هذه المرحلة تنمو القدرات وتتفتح المواهب حيث قابلية الطفل المرتفعة لكل أنواع التوجيه والتشكيل. فالطفولة هي الغد والأمل، وطلف اليوم هو رجل المستقبل، وثروة الأمة ولبنة أساسية في بناء مجتمع الغد، ومستقبل أي مجتمع يتوقف إلى حد كبير على مدى اهتمامه بالأطفال ورعايتهم وتهيئة الإمكانات التي تتيح لهم حياة سعيدة ونموا سليما يصل بهم إلى مرحلة النضج السوي.

صورة توضيحية - تصوير: Thinkstock

والتفيكر هو الهبة الكبرى التي منحها الله للإنسان، وفضله بذلك على سائر الكائنات، فلا أصل في الإنسان أنه سيد الكائنات لأن له عقلا والعقل أداة للفهم والمعرفة والسلوك، ويقول الرسول صلى الله عليه وسلم: "وما خلق الله عز وجل أكرم عليه من العقل" رواه الترمذي. لقد أجمع القرآن والسنة على قيمة العقل ومكانته وضرورة استهدامه وعدم إهماله والرجوع إليه في أمور الدين والدنيا، كما يقول الله سبحانه وتعالى إنما خلقت الدنيا وما عليها للعقلاء وليس لغيرهم، فالعاقل وحده من يعي خلق السموات والأرض واختلاف الليل والنهار والفلك التي تجري في البحر.

النمو الطبيعي للعقل
وما دام المرء قد تحلى وتحصن بالعقل فقد حسنت خلقه، فصاحب العقل تراه خيرا يسعى دائما لفعل الخير لإدراكه أن الشر سيجلب المعاناة بكل أشكالها وصورها وتوابعها. ولا يوجد عمر أو لحظة معينة يبدأ فيها تفكير الطفل، ولكننا نلاحظ أنه عندما يتأمل ما حوله من مناظر لا ينظر إليها فقط بل يحاول فهمها والتفكير فيها أيضا. وعندما يبدأ الطفل في معرفة الأشياء والتمييز بينها دون خلط في أسمائها نعرف أن عقله ينمو طبيعيا حتى يصل للعمر الذي يستطيع فيه أن يتحرك إلى الأشياء اليت يريدها أو يطلبها باسمها بالتحديد.

عالم ضيق محوره الذات
ونوع التفكير واحد سواء بالنسبة للطفل أو للشخص البالغ، وإنما يختلف التفكير في كميته وصحته وأسلوبه، فالبالغ عندما تعترضه مشكلة ما يظل يفرك فيها حتى يجد لها حلا، وإذا لم يستطع الوصول للحل يتركها لبعض الوقت أو يسأل أناسا آخرين وهكذا، أما الطفل فهو يشعر فعلا بالمشكلة أو بالمأزق إذا تعرض له، ولكنه لا يستطيع التفكير طويلا، فإذا لم يجد الحل بكى أو طلب المساعدة ثم يبدأ في اللعب أو يلتفت لشئ آخر يشد انتباهه فينشى المشكلة السابقة. ويدور تفكير الطفل في المرحلة الأولى ( حتى 7 سنوات ) في عالم ضيق ومحدود محوره الذات، أي هو وذاته فقط فهو ينسب كل شئ لنفسه، يشعر أن كل شئ لا بد أن يكون له أو مرتبطا به، فدائرة معرفته محدودة، وبعد هذه المرحلة يندمج الطفل في بيئيته التي يعيش فيها فيتسع مجال تفكيره، ويستطيع أن يدرك علاقة الاشياء ببعضها، فتقل فيه الذاتية تدريجيا.

نمو عقل الطفل
يطلق الطفل صفة الحياة أو الشئ الملموس على كل شيء يعرفه أو يشعر به، فهو يعتقد أن الهواء هو شئ ملموس، إنه يستطيع أن يلمس القمر، ويطلب من الرياح أن تتوقف لأنها تخيفه أو تبعثر لعبه، إذ يعتقد أنها تسمع ثم تطيع. ومن الطريف أيضا أنه إذا كان يشاهد التلفاز ورأى مشهدأ أو فيلما من الرسوم المتحركة (الكرتون) وانتهى الفيلم فإنه يغضب ويطلب أن يستمر الفيلم ولا يتوقف. ومع نمو عقل الطفل تزداد أسئلته واستفساراته، وعلى الآباء والمعلمين أن يكونوا مستعدين للإجابة على أن تكون الإجابات صحيحة وأمينة وبسيطة حتى يستطيع عقله فهمها.

ذاكرة الطفل
تزداد ذاكرة الطفل نموا كلما كبر، فهو يتذكر المعلومة التي نعطيها له على حين قد نكون نسينا تفصيلاتها، فإذا سأل الطفل مرة أخرى فلنحرص على أن يكون موقفنا وكلامنا واحداً ودون تحيز من البداية، حتى لا تتزعزع ثقته في قدراتنا ويشب ذكيا واعيا فاهما لما يدور حوله، وبالتالي ينعكس هذا على شخصيته وعلى تصرفاته.

موقع العرب يتيح لكم الفرصة بنشر صور أولادكم.. ما عليكم سوى ارسال صور بجودة عالية وحجم كبير مع تفاصيل الطفل ورقم هاتف الأهل للتأكد من صحة الأمور وارسال المواد على الميل التالي: alarab@alarab.net