زيارات مباركة لمدارس شرقي أورشليم القدس

* وزير التعليم جدعون ساعر يبادر الى عقد اجتماعات لبحث موضوع التعليم في مدارس شرقي اورشليم القدس

* جدعون ساعر يقوم بجهود كبيره بهدف سدّ الفجوات المتراكمة منذ سنين بين جهازي التعليم في المجتمعين اليهودي والعربي

تطبيقا واستمرارا لنهج وزير التربية والتعليم ، جدعون ساعر والذي منذ تولّيه وزارة التعليم يولي أهميّة بالغة لجهاز التعليم العربي عامة حيث يبادر الى عقد اجتماعات دوريّة لبحث سبل النهوض بجهاز التعليم العربي . بادر وزير التعليم جدعون ساعر الى عقد اجتماعات لبحث موضوع التعليم في مدارس شرقي اورشليم القدس أخرها كان منذ ثلاثة اسابيع شارك فيها ممثّلو بلدية أورشليم القدس وتمّ فيها اتخاذ عدة قرارات أهمّها تحسين البنى التحتيّة وتطويرها والمصادقة على عدة برامج بناء ستقوم بلدية اورشليم القدس بتقديم كل المستندات اللازمة للشروع في عمليّة بناء المدارس بهدف تقليص الفجوات القائمة منذ عدة سنين بين جهازي التعليم اليهودي والعربي .

وكخطوة اضافيّة للتعرّف على الاحتياجات والنواقص في مدارس شرقي القدس أوفد وزير التعليم جدعون ساعر مساعده للشؤون العربيّة ساهر اسماعيل والمفتّش جمعة زبارقه يرافقهم الناطق بلسان الوزارة كمال عطيله للاطّلاع عن كثب على جهاز التعليم في اطار جولة ستشمل العديد من المدارس مستقبلا .
حيث قام الوفد الوزاري بزيارة عدة مدارس في شرقي القدس بداية في مدرسة بيت حنينا للبنين ومديرها الاستاذ حسن غنيم ومن ثمّ مدرسة الطور للبنين بادارة الاستاذ خالد راشد ومدرسة احمد سامح الخالدي الاعداديّة للبنين في حي الثوري بادارة المربيّة نجوى فرحات .
خلال هذه الزيارات استمع الوفد الى النواقص والاحتياجات بهدف نقل انطباعاتهم لوزير التعليم ، جدعون ساعر.
 

أعضاء الوفد دهشوا من مستوى التعليم والمناخ التعليمي الرائع الذي يسود في المدارس الثلاث وذلك بسبب التعاون المثمر بين ادارة المدرسة ،الطلاب ،الأهل والمفتّش ومن عمليّة تطبيق برنامج الافق الجديد في المدارس الثلاث وقد عبّر المعلّمون وأعضاء لجان الأهل عن سرورهم بادخال هذا البرنامج الحيويّ والهام الذي يدعم الطلاب بشكل فعلي وذلك في موضوعين هامين هما التحصيل العلمي وخلق مناخ تعليمي داعم للطلاب .

ساعر يقوم بجهود لسد الفجوات في المجتمع العربي واليهودي
ساهر اسماعيل ، مساعد الوزير أكّد بأن وزير التعليم ، جدعون ساعر يقوم بجهود كبيره بهدف سدّ الفجوات المتراكمة منذ سنين بين جهازي التعليم في المجتمعين اليهودي والعربي وهو يقوم بذلك بدافع الايمان بضرورة تحقيق المساواة التامّة مشدّدا على ضرورة الالتزام بهدفين هاميّن وهما : رفع التحصيل العلمي وتذويت القيم الاجتماعيّة والتربويّة عند الطلاب تماشيا مع الرؤيا التربويّة لوزير التعليم .
مديرو المدارس الثلاث أشادوا أنهّم مسرورين بهذه الزيارات خاصة وأنّه يلاحظ في الآو نة الأخيرة بأن الوزارة تعيرهم اهتماما لم يسبق له مثيل وذلك من خلال التواجد المكثّف لمفتّش المدرسة ولممثّلي الوزارة في مدارس شرقي القدس الأمر الذي يساعدهم كثيرا في طرح مشاكلهم ويوفّر لهم الدعم مؤكّدين أنّهم يرحبّون دوما بمثل هذه الزيارات.